唐修站起身来，大声说道。
无论对方是怀着什么样的目的在这里说这些话，他终究影响到了报告会的正常进行。
而且不论华夏教育优劣如何，也不是他一个人所能评判的，若是任凭其继续说下去，丢面子损荣誉的可是科大。
毕竟在场大部分新生都是通过高考进入大学的，对方这种说法，岂不是说现场这一批同学以后肯定一事无成吗？
由于唐修的喊声中附带了狮吼功的效果，再加教室本就是密闭的环境，声音辐射开来，在场所有人都听得耳膜震动，脑海里出现短暂的空白，之前的讨论再也无法持续，喧哗吵闹的场面一下子平静下来。
坐在最前方的周知意校长转过头来，见起身的是唐修，先是满意的点了点头，刚才那种情况，最尴尬的就是他们这些校领导，阻止没有理由，不阻止事后就得背锅，要知道现场可是有媒体在场的！
媒体挖苦华夏教育已经不是一两年了，而是如同刷副本般没事就拿出来提两句，这回有国外知名学校的教授点名批评，这些看热闹不嫌事大的媒体肯定会添油加醋的夸大其词，到时候科大就是哑巴吃黄连，有苦也说不出。
可是转念一想，又开始担心其唐修来，毕竟他是新生，当面顶撞数学界前辈，若是传开了，不但在数学领域难以前行，就算去了其他科研领域，头也会戴着一顶不尊师重道的帽子。
他可是这一届最受学校瞩目的新生，是校领导们准备大力栽培的学生，不能因为学校而导致名声受辱。
就在周校长皱眉寻找解决办法时，讲台的瓦卡斯教授凝神看向唐修，继续道：“这位同学，你有什么见解，不妨说出来供大家讨论一番。”
唐修一脸平静，沉声道：“远的来说，祖暅原理、剩余定理、勾股定理都是天朝人提出的，近的来说，陈景润的1 2、盛金公式、段凡丁的SPFA算法也是国人提出的，而并不像你所说的那样一无所获。”
“再说华夏教育，是一种符合特定社会形态而产生的教育方式，它追求的是解决当初广大百姓文化教育程度不高的问题。最新国际数据调查报告显示，华夏文盲已经少于五千万，而且大多数都是老年人，但是同等人数的天竺，文盲人数却高达近三亿，这就是你鼓吹的天竺教育？”
瓦卡斯教授被怼的直接愣住，对方的论断从数据和例子两方面来反驳自己的观点，有理有据，相比较而言，自己之前更像是没有营养的在那发牢骚。
看到底下众人陷入沉思，他顿感不好，连忙开口道：
“但是这么多年来，仍没有一位华夏人得到菲尔兹奖，要知道华夏在国际奥数比赛中近乎呈压倒性的优势，这两者一对比，难道还不能说明华夏学生只会竞赛，却不会钻研吗？”
说到这，台下的外国学生们感受更深，既然都是数学领域的学生，自然从小就对这方面感兴趣或有天赋。
但是当他们想到国际竞赛中一展身手时，却悲哀的发现，根本比不过那些华夏来的天才神童们，到最后只能黯然回家，心里安慰自己，三十年河东三十年河西，过二三十年我再在学术方面打倒你们。
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