唉，总不能说自己是因为睡觉睡过头才留在教室里的吧。
教授：“这么说，你是来旁听的吗？”
王博涵：“是的……！！”
教室里突然出现个一年级的新生，这让学长学姐们无论顿时来了兴致。
一年级的跑来听四年级的课？真是可爱啊。
“是个毛都没长齐的小鬼头。”
“哎呦你看他长得好嫩哪，明明我也没大多少。”
“我就是在那个时候被破身的，好怀念啊……”
这些高年级学长学姐的关注，给王博涵带来了很大压力。
但是任课教授对王博涵的回答倒是非常满意：
“原来是这样啊，不错不错，我很喜欢你这种积极向的态度！你有喜欢的哲学家吗？”
王博涵：“啊！我喜欢……”
教授：“我看不太到你，你可以站起来说吗？”
王博涵：“好……好的。”
王博涵站了起来，这下学长学姐们看的更清楚了，连刚才不怎么关心的人也看了过来。
王博涵呢，没想到教授会突然提问，又看到这么多关注的目光，大脑有些短路。
“康……康德……”
王博涵突然觉得，他好像回答过类似的答案。
身后的沈嘉怡也想起来：哈哈，又是康德。
教授：“有什么原因吗？”
王博涵：“因……因为……”
教室里刚才偶尔的议论也安静了，大家都想知道这个一年级新生怎么回答这个问题。
王博涵：“虽然有人说过康德的书狗都不读……”
沈嘉怡差点笑出来：哈哈，我说的。
王博涵：“但是我觉得他的著作逻辑性很强，能让我们看到更清晰、更真实而不是更美好的世界。还有，康德出身平凡，身体也有顽疾，但仍然取得了卓越的成就，也是值得学习的。”
听完王博涵的回答，教授更满意了————
康德哲学是出了名的难懂，代表哲学的分水岭，康德以后的哲学再不是哲学门外汉可以染指的，必须要专门从事哲学的训练，很多人哲学系毕业了也不曾染指康德的著作。
而这位一年的新生，居然对康德感兴趣，教授仿佛看到了未来哲学新星。
这也让她有了更多的想了解这位学生的想法。
教授：“非常好，你的回答出乎我的意料。”
王博涵松了口气，谢天谢地啊，次沈嘉怡说康德的书狗都不读，反倒激起了他的兴趣，对康德的了解也就多些，但要说是研究，远远谈不。
教授：“除了康德，还有吗？喜欢哪位哲学家？”
这……这咋还没完了呢，王博涵刚放松的神经又紧绷起来。
谁呢？随便说一个知道的吧。
王博涵：“苏……苏格拉底。”
王博涵心里还是有底的，苏格拉底老师课讲得多，如果教授问喜欢苏格拉底原因，他已经想好怎么回答了。
教授：“那有哪几位学生是受到了苏格拉底哲学的影响？”
嗯？？教授你怎么不按套路出牌啊？
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